台北的影展真是令人應接不暇，以金馬影展為濫觴，陸續開辦有女性影展、民族誌影展（隔年辦）、台北電影節、兒童影展（隔年辦）、紀錄片雙年展、和平影展、西藏影展……，加上片商規劃的小型主題影展，有時令人大呼過癮，有時令人消化不良。
過去無法像年輕人熬夜購票，鮮少湊熱鬧，近年時間較自由，也拜網路之賜，買票容易多了，我才開始趕影展。說來影展真是影迷的福音，短時間內可以觀賞到許多商業市場難以接觸到的佳片，票價又便宜，因此影展總有不錯的票房，熱門片更是一票難求。
過年前，收到公共電視寄來電子信，邀請教師們參加「第三屆台灣國際兒童電視影展教師研習營」，基於前兩屆的口碑，當下就報了名，希望搶先得到影展的訊息。
兒童影展不同於其他影展的是，除了專業人員所拍攝的劇情片、記錄片之外，尚有「小導演，大夢想」專題，邀請全國國小老師帶著學生一起創作。
新竹實驗學校的小朋友
先廣徵企劃案，經甄選之後，入選十組，由公視在暑假辦理工作坊，聘請專業導演指導師生如何運用器材從事影像創作，之後便由師生回到學校著手製作，在影展前完成作品參展。
從第一屆至今，已訓練出不少小導演，策展人王耿瑜小姐希望藉由這項活動慢慢撒種，讓影像教育在校園扎根，說不定還可以振興國片呢！
我畢竟離國小太遠，小孩也大了，前兩屆只在電視上觀賞過影展的片子，十分驚艷，對今年的作品充滿期待。公視為了宣傳影展，特別為教師安排兩場研習，我報名參加三月一日的場次。
研習營只有短短四小時，講師包括策展人王耿瑜小姐、荒野協會前董事長李偉文醫師及新竹科學園區實驗學校的師生。
王耿瑜小姐
王耿瑜小姐是台灣電影界的老兵，曾參與許多電影的製作與影展的規劃，經常可以在影展中看到他的身影，兒童影展便是由她所催生出來的。她身上充滿了電影人不可救藥的熱情，一提到電影就眼神發光，神采奕奕。對於她為影像在台灣扎根所做的努力，我深感佩服。
去年台北電影節，她帶著五個國家青少年所創作的「我的24小時」參展，讓青少年從自己的角度記錄生活與感情，並互相交流觀摩，對拓展國際視野甚有助益。
這場研習，她為我們詳細解說影展的內容及相關活動，以及規劃的過程等等。讓我們知道如何選片，也了解辦影展的苦心。
李偉文醫師
李偉文醫師對台灣的生態保育貢獻卓著，已無庸多言，為何會應邀來此次研習呢？我一直相當納悶，透過耿瑜的介紹，原來李醫師在卸下荒野協會理事長之後，推廣電影讀書會已有一段時間，也有相當心得，預計今年暑假就會出書與大家分享經驗。
李醫師詳細說明經營電影讀書會的動機與方法，讓我受益良多。
他認為台灣青少年在國際上的科學競賽迭獲佳績，為何上了大學之後，就黯然失色？這是因為台灣的教育不鼓勵發問，在學習範圍有限的中小學時代，可以反覆操作而得到佳績，但學習範圍無邊無際的大學階段，不懂發問所學便受限了。
而發問是要經過訓練的，小孩感受力強，表達力較弱，靠後天訓練才能慢慢培養出來。訓練表達及發問的能力最好在團體中透過競賽進行，才有效果，即使是自己的小孩也要在團體中才能激發這項能力。
為何一定要利用影像？李醫師認為親子共讀在小孩中年級以後較困難，影像共享相對容易多了，只要有會動的影像，人就會不知不覺被吸引。看電影要專注，腦子的活動力不及文字，觀後的討論可以培養出提問與思考能力，結合知識與生命經驗，活化腦力與感受。而觀後的討論不能教授知識或說教，要彼此分享生命經驗。
他認為維持親子互動，電影是最好的媒介，透過孩子提問，知道孩子的困惑、恐懼與在乎的事，相當自然。他舉了一個例子：我們認為很好笑的「小孩不笨」，一位小朋友看了竟然大哭，可能他有過類似的遭遇，被電影引發出受傷的情緒，大人便可藉此機會瞭解小孩的心理。家長要做的是塑造讓人專注的環境（放大螢幕、關燈、關掉電話），挑選電影，孩子自然就被吸引過來。
李醫師特別推薦日劇，日劇有幾個特點：長短、節奏適中，題材多元，可解決孩子不同階段的困擾，理解各階段的體驗。他家因為看「交響情人夢」小孩開始喜歡古典音樂，藉由「Hero」讓孩子知道法院、律師、檢察官、發關的差異與關係。他還利用觀賞日劇製造訓練寫作的機會，效果相當好。
聽了李醫師的分享，對於如何利用欣賞電影培養小孩思考、提問、寫作的能力，有了相當完整的步驟與方法，真是不虛此行啊！
李醫師跨領域的參與，在在令人驚艷！他無私的分享與熱情更如磁力般吸引著在場所有的人，久久不散。
第三屆台灣國際兒童電視影展網址
http://www.tictff.org.tw/news.htm
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